April

Besøk av miljølærer, avdelingsleder og leder for sfo på Stabekk skole.  Da fikk barna en notatbok, en blyant og et viskelær hver.  Denne boka kan de bruke til hva de vil.

Sosial kompetanse
I Maxigruppa har vi snakket om ting vi synes er skummelt og om man kan gjøre noe med det.  F.eks. så er jo Axel redd for å gå alene ute i skogen når det er mørkt, men han gjør det likevel – for å øve OG mestre.  Og så viser det seg at det er mange av oss som er redde for noe.  I gruppa har det blitt nevnt det å være alene, eller å være et høyt sted eller at man blir redd når noen er sinte.  Og noen er jo litt spente for hvordan det vil være å dra til Vangen.

I en samlingsstund vi hadde så sa den voksne; «Kommer du til å ha med deg noen du er trygg på og som kan trøste deg til Vangen?» Barna så litt undrende ut.
«Men er det noen av de som er her nå, som du er trygg på, og som kan trøste deg?» spurte den voksne.  «Ja» svarte de fleste barna.
«Nemlig!  For alle her skal jo være med.  Og så skal vi jo ha med oss fire voksne – én fra hver avdeling; Inga, Vegard, Janet og Axel.  Er du trygg på noen av dem da – og kan de trøste deg?»  «JAAA!» svarte barna.

Og så har vi jo truffet flere skolestarter-barn fra flere barnehager da vi lekte i gymsalen og ute i skolegården og i eplehagen ved Stabekk skole.  Det var kjempegøy.
Og vi har jo vært sammen med Bjørnene fra Ekebergparken barnehage.  Og sammen med alle disse barna så har vi jo fått øvd på det å være sammen med, bli kjent med og ha det gøy med noen man ikke kjenner fra før.  Og da Bjørnene var på besøk hos oss inviterte vi dem også med inn på fellesrommet hvor vi så på bilder fra Vangen.

I disse situasjonene har vi også snakket om det at selv om vi skal begynne på en annen skole eller med helt andre barn – så er det ganske likt.  For det er likt for alle maxibarna når de begynner på skolen:  Det vil være mange barn og voksne man ikke kjenner.  Det vil være mye som er helt nytt.  Men det er også helt likt for alle maxibarna at man vil bli kjent med nye og at man kommer til å lære nye ting.

Leke og spikke ute i skogen

Fagområdet antall, rom og form
Vi har fått en del erfaringer med dette fagområdet.  Som da vi snakket om ulike ting man kan måle.  Og etterpå lekte vi og hadde det moro da vi utforsket måling av vekt og lengder og temperatur.  Vi utforsket også hypotesen og påstanden «gutter er alltid sterkest».  Den viste seg forresten å være usann..

Fagområdet nærmiljø og samfunn
Vi har vært på turer til Sansehuset på Sjøholmen, bålplassen i Hundremeterskogen vår og tur til Stabekk skole.  Til Sjøholmen reiste vi med buss begge veier.  Og vi har jo hatt besøk av Ekebergparken barnehage og alt pratet om Vangen har satt et lite fokus på nærmiljø og samfunn.  På disse turene har vi snakket om busser, bussjåfører, heisekraner, gravemaskiner, lastebilsjåfører og mange andre yrker som vi har observert og som vi kjenner til..

Dette er eksempler på noen av samtalene vi har hatt med barna.  De er ofte spontane og kan handle om noe ett enkelt barn observerer.  Og det at barna er med på å bestemme innhold og fokus i samtaler, lek og samlingsstunder – det handler også om at barna opplever å bli tatt på alvor og at de er med på å påvirke sin hverdag.  De opplever å være verdsatte samtalepartnere med andre barn og voksne og dette er med på å styrke deres relasjoner, selvbilde og opplevelse av å være med på å bestemme.
Andre ganger blir det tydeligere når vi snakker om demokrati; «da samarbeider vi om å bestemme» svarer noen av barna.  For eksempel da barna fikk velge mellom tre bøker; «hvilken vil du at vi skal lese?».  Den boka som fikk flest stemmer var den vi leste.  Og på denne måten synliggjør vi for barna at de får en begynnende forståelse av ordet demokrati og hvordan det fungerer i praksis.

Tur til Sjøholmen og Sanseloftet

Mai og juni

Sosial kompetanse
Nå skal vi jobbe med dilemmaer.  Men hva er egentlig ett dilemma?  Og hvordan finner man det riktige svaret?  MÅ man finne svaret på alt?  Finnes det alltid et riktig svar?  Det er siste innspurt før ferien og vi fokuserer på å trekke inn litt av alt det vi har jobbet med i år når vi skal løse dilemmaer.  Og for å løse dilemmaer må vi nok også øve på å se ting fra ulike perspektiver..

Fagområdet etikk, religion og filosofi
Når vi nå skal løse dilemmaer og se andres perspektiver så kan vi også få øvd oss i etiske dilemmaer.  Må vi gjøre ting riktig alltid, eller kan vi gjøre noe annet?  Hva om ingen ser oss?  Er det så nøye da?

Og hva med filosofi?  Samtaler har en stor plass i vår barnehage, men nå kan vi få oppleve et enda større fokus på det i hverdagen.  Det å filosofere over store og små ting – sammen.

Lek i gymsal på Stabekk skole
 

Fagområdet nærmiljø og samfunn
Det blir enda en tur til Stabekk skole for å introdusere skolen og lekeplassen for maxibarna når i skal besøke SFO.  (PS: Vi pleier å si at SFO er litt som barnehagen og at skolen er noe annet.  Dette for å hjelpe til med forventningene til skole og SFO)
Første onsdagen i mai skal vi på tur til Vigelandsmuseet og lære litt om Gustav Vigeland og det han lagde.
Og skal vi en tur til Bærum idrettspark (BIP) der vi skal få delta på brannvesenets markering av at maxibarna nå har fullført brannvernopplæringen med Bjørnis.

Og så blir det jo livets store begivenhet: VANGEN!
Vi skal se, vi skal oppleve, vi skal prate om og vi skal leke oss med mye av det vi møter på vår vei – og vi gleder oss SKIKKELIG!

Studere og oppleve nærmiljøet vårt

Tips til hjemmet – om Vangen
- Ikke bruk lang tid på å si farvel, forsøk å gjøre det mest mulig «normalt» og ikke bli unaturlig lenge i barnehagen (den dagen vi skal dra)
- Vis barnet ditt at du vet at dette går bra
- HUSK Å LESE INFOSKRIV (nyhetsbrevet)
- Vær i barnehagen når vi kommer tilbake (og ikke ha store planer denne ettermiddagen)

Plan for mai:
Husk å følge med i kalenderen i MyKid for mer info!

4. mai: SFObesøk på Stabekk skole
6. mai: Tur til Vigelandsmuseet
20. – 22. mai: Leirskole på Vangen
26. mai: Se på bilder fra Vangen
3. juni: Opplevelsesdag brannvern (BIP) (UTGÅR)