Måneden som gikk – januar
Takk for god oppslutning på brukerundersøkelsen. Det blir spennende å se resultatet når det er klart. Deres tilbakemeldinger og innspill er viktig for oss og vi bruker dette kontinuerlige i arbeidet for å gjøre jobben vår best mulig, for å lære, utvikle og forbedre oss. Vi bruker personalmøter og avdelingsmøter til å gå gjennom resultatene og lager deretter tiltak til punkter vi ønsker å forbedre og bevare.

Sosial kompetanse/temaarbeid
Denne måneden har det handlet om å bli med i lek på en god måte. Dette er noe vi jobber med hele tiden på avdeling, at barna ser hverandre som likeverdige uavhengig av kjønn og alder, og vi jobber hele veien for å utjevne maktbalansen i gruppa. Vi øver med barna at de ikke trenger å spørre om å bli med i en lek, men observere leken og heller finne en passende rolle å ta. Man gir mye makt til de som allerede leker når man spør om å få være med, og vi ønsker heller at barna spør «hva leker dere» for å utjevne maktbalansen og redusere sannsynligheten for et nei. Vi voksne er rollemodeller og veiledere, vi hjelper barna å observere leken og gir innspill på passende roller å ta i leken. Samtidig jobber vi med å skjerme god lek, og noen ganger betyr det å få et nei til å bli med i en lek. Da er vår oppgave å støtte barna i å tåle motgangen og hjelpe de i gang med noe annet gøy. Det er alltid to sider av en sak; vi jobber med inkludering og utjevning av maktforhold, samtidig som barna skal tåle et nei og stå støtt i seg selv for det.



Fagområde «kommunikasjon, språk og tekst»
Dette fagområdet handler om utvikling av tale- og skriftspråk, rimeord, samtaler, og det å kunne utrykke seg. I samlingsstund har vi lest, fortalt og dramatisert flere eventyr med konkreter for barna. Vi har snakket og lært litt om hva kategorier og begreper er, og nesten alle har skrevet og pyntet forbokstaven sin. Vi leser bok hver dag på hvilestund, og utholdenheten til å høre lengre bøker blir bare større. Vi har hatt en avdelingsdag med spill med fokus på språk og kommunikasjon. I måneden som kommer er målet at hvert barn skal få sin egen regle/rim som vi skal bruke fremover. Rytmen i ord og setninger man får gjennom rim og regler er viktig for utviklingen av et godt verbalspråk.



Fagområde «natur, miljø og teknologi»



Endelig kom vinteren, og det har vært dager med skikkelig fint ake- og skiføre, og det har blitt bygget snømenn i ulike størrelser. Vi har hatt ordentlig kalde dager, og neon mildere og skikkelig våte dager, før kulda igjen satte inn. Dette gir erfaringer med snøens og vannets ulike egenskaper i ulik temperatur. På kalde dager etter regn får vi is, og bakken blir glatt og hard. Så blir det mildvær igjen, isen og snøen mykner opp og smelter og kan igjen brukes til å bygge med. før det igjen blir kaldt og hardt. Barna har også fått erfare at det er lurt å kle på seg litt ekstra når det er kaldt – husk å sjekke plassen til barna at de har nok mellomlag og skift.
Det har vært mange prosjekter rundt på huset med å fryse vann til is, og i skuret har det dukket opp mange bøtter med fastfryste spader. Det ble et spennende prosjekt en utetid å få løs spadene, og vi lærte at varmt vann var det mest effektive.



I januar har vi hatt perler på musehullet, til barnas store glede. Det er gøy å se hvordan barna utvikler seg på en måned. Noen fulgte lett en oppskrift i starten av januar på egenhånd, mens andre trengte mye tellehjelp og veiledning. Utover måneden har barna blitt tryggere i å prøve seg fram selv, de teller perler, følger mønster og barna hjelper og viser hverandre. Selv småbarna blir inspirert og vil gjerne perle, da må pinsettgrepet fram for å få grep om de små perlene, og det er en øvelse å bare ta én perle om gangen. Å følge eller lage seg et mønster er skikkelig konsentrasjonsarbeid. Noen kan sitte lenge om gangen, mens andre perler i kortere økter og trenger litt pause imellom.



Fagområde «nærmiljø og samfunn»
Maxi-barna er på skiskole på Fossum hver tirsdag i noen uker nå. De blir hentet med buss i barnehagen og kjørt frem og tilbake. Da får de erfaringer med ulike naturområder i nærmiljøet vårt, og det har vært morsomme turer fylt med mestringsfølelse.

I aldersgrupper på onsdager har det også vært ulike turer i nærmiljøet, både aketurer og tur til og gjennom byggeplassene. Vi følger med gjennom skogen på byggeplassen nede på Ballerud, og er spente på hvordan nærmiljøet vårt ser ut når mye av byggeprosessen er ferdig til sommeren.

I januar har vi også vært på bursdagstur hjem til Kasper for å feire hans 5års dag og til Herman for å feire hans 4års dag. Det var fine turer, det er alltid gøy å få komme hele avdelingen hjem på besøk. Det er fint for både bursdagsbarna og gjestene å øve seg på å dele, ta imot besøk, være høflig og takke for maten og rydde etter seg. Barna begynner å få god øvelse i dette, og vi syns det er veldig hyggelig å ha dem med på besøk. Tusen takk for oss!



Kosthold i Søråsen



I januar sto suppe på menyen. Vi hadde idémyldring sammen med barna og lagde tankekart over ulike supper vi kjenner til og hvilke ingredienser som er oppi. Vi var siste avdeling ut til å lage suppe, så vi snakket om hva de andre hadde laget for å se om det kunne gi oss inspirasjon og flertallet i barnegruppa ville lage kyllingsuppe sånn som smørøyet. Vi lagde kyllingsuppe i fjor også, og mange husket at de likte den godt, så da fant vi en ny oppskrift med litt annerledes ingredienser vi ville teste.



Barna var med å forberede og kutte opp alle grønnsakene til suppa, vi luktet på og smakte på de ulike ingrediensene som skulle oppi suppa, mens kyllingen tok vi voksne ansvar for. Suppa ble veldig god, og de aller fleste forsynte seg flere ganger.



Februar

Sosial kompetanse/temaarbeid
I februar har vi fokus på selvhevdelse. Temasamlingen og temaarbeid vil handle om selvhevdelse og at barna skal lære ulike måter å be om hjelp på, at de tør å ta kontakt for hjelp, og at de ber om hjelp på en passende måte. De skal også øve på å akseptere hjelp.

De voksne skal også ha ekstra fokus på kvalitet på tilbakemeldinger og støtte barna i å utrykke seg selv, oppmuntre og trygge dem. Tilbakemeldinger vi gir skal være positive, varme og støtte barnets selvfølelse. De voksne skal spørre om barnets tankegang, lytte til barnets opplevelser og ha en samtale rundt det som skjer, for å fremme refleksjon. Målet er å gi tydelige tilbakemeldinger som hjelper barnet å forstå hva de har gjort bra.

Vi fortsetter å bruke psykologisk førstehjelp for barn «grønne tanker – glade barn» i arbeidet med følelser. I februar har vi fokus på «hei, her kommer jeg», og at barna skal få en forståelse av at ens egen væremåte har en påvirkning i møte med andre.



Fagområde «kommunikasjon, språk og tekst»

I februar er målet at alle barna skal får sin egen regle som de etter hvert lærer seg utenat. Rytmen i ord og setninger man får gjennom rim og regler er viktig for utviklingen av et godt verbalspråk. Vi fortsetter med å lese og dramatisere bøker og eventyr og spille spill med fokus på språk og kommunikasjon. Nå starter vi også med å øve på årets sang til sommerfesten, i år skal vi lære oss «Idas sommervise» (på norsk).

Fagområde «nærmiljø og samfunn»

Fredag 6.februar er det samefolkets dag. Inga har planlagt en fellessamling for hele barnehagen der vi kan lære litt mer om samisk kultur.

Onsdag 11.februar kommer Bakary fra Senegal tilbake til oss og har trommeforestilling. Han snakker om og spiller tromme for oss. Han har også med seg mange små trommer og rytmeinstrumenter. Barna får komme frem i grupper og spille på trommer. Alle får spille og danse med rytmeinstrumentene.

Kl. 9.30 er forestillingen tilrettelagt for Småbarnsgruppa.
Kl. 10.00 er det de store barna sin tur.

Fredag 13.februar er det karneval i barnehagen. Barna kan kle seg ut om de ønsker (eller ikke). Men vi ber om at ingen tar på seg heldekkende ansiktsmasker, da noen kan bli redde. Vi har fest med dans, catwalk, pinâta, pølser og fastelavensboller. Vi forbereder oss med å pynte avdelingen, lage pinata og snakke om karneval.

Kosthold i Søråsen – månedens mat: kjøtt

Fredag 27.februar står kjøtt på menyen. Vi skal lære om ulike typer kjøtt og hvilke dyr det kommer fra. Vi skal sammen lage et måltid med kjøtt (og grønnsaker som tilbehør).

Diverse:

Husk innedugnad onsdag 4.februar og torsdag 5.februar. Da skrubber vi barnehagens innside fra tak til gulv, og frisker opp barnas innemiljø.

Uke 8 er skolens vinterferie. Barnehagen er åpen som normalt, men vi ønsker å planlegge personalets ferie og avspasering og legge dette til de dagene det er færre barn. Registrer i MyKid om ditt barn «kommer» eller har «fri» denne uken.