Måneden som gikk
I desember har vi hatt mange hyggelige og innholdsrike aktiviteter som har engasjert barna og stimulert både kreativitet og fellesskap. Vi har laget julegaver, bakt pepperkaker og serinakaker, og hatt julesangpose i noen av samlingene. Favorittsangen blant barna har vært «På låven sitter nissen», men vi har også sunget «Bjelleklang» og «O jul med din glede». Teaterforestillingen «Askeladens jul» var en spennende og engasjerende opplevelse, og barna levde seg inn i historien om fjøsnissen og reven, noe som tydelig vekket deres fantasi og innlevelse.

Selv om desember var en litt annerledes måned, har vi fulgt vår vanlige dagsrytme. Om morgenen har vi vært ute, mens ettermiddagene har vært viet lek på tvers av avdelingene. Barna viser stor interesse for å utforske ulike lekeområder og for å samarbeide med jevnaldrende på andre avdelinger, noe som styrker både sosiale ferdigheter og selvstendighet.

Desember har vært preget av kaldt og vått vær, men dette har ikke redusert barnas glede over utelek. Spesielt lek med vann har vært populært. Barna har tilpasset seg med lag-på-lag klær og votter, og kan leke ute lenge uten å bli slitne. Uteområdet vårt gir mange muligheter for fysisk aktivitet, som klatring, rulling og balansering på stokker og benker. Slike aktiviteter fremmer både grovmotorikk og koordinasjon, samtidig som barna opplever mestring og utfordringer i lek.

Vi har også tatt små turer til den lille skogen ved barnehagen, utforsket naturen, observert byggeplassen eller lekt fritt i skogen. Disse opplevelsene gir barna mulighet til å bruke sanser, bevege seg variert og utvikle nysgjerrighet og utforskertrang.

Desember har vært en måned preget av både tradisjon, kreativitet og fysisk aktivitet, og vi ser tydelig hvordan barna trives og lærer gjennom lek, samspill og utforskning.

Sosial kompetanse
I desember har vi hatt fokus på selvkontroll og mestring av egen aggresjon. Vi har arbeidet med å lære barna at det ikke er lurt å klore eller dytte dersom et annet barn prøver å ta en leke de leker med. Dette er et krevende tema, men vi ser at barna lærer raskt, og de utvikler gradvis forståelse for grenser og respekt for andre.

Vi har også observert at de eldre barna tar ansvar og veileder de yngre, for eksempel ved å si ifra når det ikke er greit å ta leker, eller ved å finne alternative leker til dem. Slik sosialt samspill bidrar til utvikling av empati, samarbeid og problemløsning, samtidig som barna øver på å regulere egne følelser i utfordrende situasjoner.

Vi fortsetter å arbeide med disse ferdighetene gjennom lek, veiledning og små refleksjonssamtaler i hverdagen.

Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet

I desember har vi laget flere julegaver, og vi har lagt vekt på å gi barna tid til å utforske og kjenne på formingsmateriell. Vi har brukt god tid på å la barna selv skape og forme julegaver, noe som stimulerer både kreativitet, finmotorikk og selvstendighet.

Vi har også brukt pepperkakedeigen til mer enn baking. Barna har fått utforske teksturen, kjenne på deigen og smake litt på den, noe som gir både sensoriske opplevelser og økt forståelse for ulike materialer.

Ute har barna brukt fantasien fullt ut. Det bygges sandkaker, sandhus, og graves hull som fylles med vann. Kreativiteten følger dem overalt, både i konstruktiv lek ute og i rollelek og andre aktiviteter inne.

Fagområdet: Nærmiljø og samfunn

I desember har vi vært på tur med hele barnehagen til Sandvika, hvor barna fikk oppleve et større miljø og se seg omkring i nærområdet. I tillegg har vi hatt flere små turer rundt barnehagen. Selv om disse turene har vært korte, bidrar de til å utvide barnas forståelse av nærmiljøet, styrke orienteringsevne og nysgjerrighet, og gir gode muligheter for oppdagelseslek og samtaler om omgivelsene.

Januar

Sosial kompetanse – selvhevdelse

Selvhevdelse handler om at barna lærer å vise hva de trenger, hva de liker, og hvordan de har det, på en trygg og respektfull måte. For de yngste barna skjer dette ofte gjennom lek og samspill med andre barn og voksne.

Vi legger til rette for at barna får prøve å ta initiativ til lek og aktiviteter. Det kan være å hente en leke, vise interesse for det andre barn gjør, eller prøve å bli med i lek sammen med andre. Gjennom lek får barna øve på å uttrykke seg, vente på tur, og samarbeide med andre – alt på en trygg måte som styrker både sosial kompetanse og selvfølelse.

Vi voksne hjelper barna med å se hverandre, inkludere de som ønsker å være med, og sette ord på følelser og behov. På denne måten lærer barna å balansere egne ønsker med andres, samtidig som de opplever glede og mestring i lek.

Lekens frihet og kreativitet gir barna gode muligheter til å uttrykke seg, utforske nye roller og styrke tryggheten i seg selv.

Fagområdet – Kommunikasjon, språk og tekst

I januar og februar har vi fokus på språk og kommunikasjon. For de yngste barna handler dette om å få mange muligheter til å bruke språket sitt til å vise hva de tenker, føler og vil. Språket hjelper barna å forstå seg selv og verden rundt, og det er viktig for lek, samspill og læring.

Vi legger særlig vekt på rim, rytme og lek med språk. Barna får høre og prøve nye sanger, regler og små rim, noe som gjør språket morsomt og spennende. Målet er at barna blir kjent med ord og lyder, og etter hvert kan være med på å gjenta korte sanger eller rim. Vi oppmuntrer også barna til å eksperimentere med ord, leke med lyder og tøyse med språket på en kreativ måte.

Språkutvikling skjer best gjennom lek, sang og samspill, og vi legger til rette for mange små øyeblikk hvor barna kan uttrykke seg med ord, lyder og kropp

Fagområdet – Natur, miljø og teknologi

Dette fagområdet handler om å gi barna mulighet til å oppleve, utforske og forstå naturen rundt seg. Gjennom nysgjerrighet og lek får barna innsikt i hvordan naturen fungerer, samtidig som de lærer å ta vare på miljøet.

Årstid: Vinter – natur om vinteren
Barna får oppleve vinteren på nært hold gjennom lek ute i snøen, både med og uten ski og akebrett. Uteleken gir barna mulighet til å bruke kroppen, kjenne på snø og kulde, og utforske hvordan naturen ser ut og føles om vinteren.

Naturfenomener: Vann, is og snø
Vi legger til rette for lek og eksperimentering med vann, snø og is. Barna får oppleve hvordan vann kan bli til is, og hvordan snø kan formes og smeltes. Gjennom slike erfaringer lærer barna på en enkel og morsom måte om naturfenomener, og får utforske verden med alle sansene sine.