Ulv, ulv

"I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter av tekster og fortellinger, som kilde til estetiske opplevelser, kunnskap, refleksjon og møter med språk og kultur" (Rammeplan for barnehagen, Kommunikasjon, språk og tekst). Rammeplanen sier videre at barna skal møte et mangfold av eventyr, fortellinger, sagn og uttrykksformer (Kommunikasjon, språk og tekst | udir.no)

Vi har nå i høst startet et utviklingsprosjekt sammen med UiA som omhandler eventyr og uteliv. Vi forteller eventyr sammen med barna og til barna, barna møter kjente eventyr og mindre kjente eventyr og vi lager nye eventyr. Det å spille skuespill for barna er noe de setter stor pris på. Så, denne gangen ble det "Ulv, ulv". Den handlet om Elias som passet sauer og det var fryktelig kjedelig. Så han ropte ned til landsbyen at ulven kom. Alle kom opp for å hjelpe han, men da lo bare Elias. Det var jo bare tull. Dette gikk både en og to ganger, men den tredje gangen ville ikke folket i landsbyen komme. Og, det var da ulven kom og spiste sauene. 

Barna lo og fulgte med og etterpå reflekterte de over hva de hadde opplevd. Hvorfor fikk ikke Elias hjelp når ulven kom? Hvorfor hadde ulven revehale? Spiste sauene gresset på ordentlig?